#由绘本想到的#

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8/2000

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#由绘本想到的# 这本书让我想起了小时候,在同学家看了日本的一个恐怖片,结尾一个长镜,橘红色温暖色调的台灯下,背对镜头的主人公盖着毛毯坐在沙发上,然后,切第一视角镜头,转180度,那画面把年少的我,吓的天灵盖都起来了。
小时候,觉得恐怖是画面的,长大了,才发现恐怖是无声的。像夜,用黑色和寂静吞噬着一切。
晚上离开同学家的路灯后,撒丫子往家跑,总感觉后面有什么东西在追自己,而且,越来越近,无论怎么提速,后脑勺都有冷风吹过的感觉。
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#由绘本想到的# 今天将把存书发到500本了,卖出去的不算,中国人喜欢整数,快到500了,说说自己的感受,学习角启蒙阶段128本,这个阶段的书,有点贵,而且,用成年人的成本控制思维觉得这些书不值,我们被现代商业思维洗脑洗的什么都要性价比,启蒙阶段的硬纸板绘本,看着很厚,总共没几页,在双手手指数得过来的数量面前,书页上却有大片的图画或者几个单词,甚至,一两个单词重复,作为成人家长会觉得这个钱花的不值。
如果你为了性价比跳过这个阶段的绘本,不要太心急,这是拔苗助长。看看,前面说了这么多成人废话,占的角度都是家长啊,店主啊,各自利益的算计。
谁占在孩子的角度想过这个问题,单词,陌生,语境,陌生,问题,陌生,一切都从空白开始,这和我之前发100本的感受提出互动不谋而合,这个年龄段的孩子,是需要父母在互动中打破这种陌生,变的熟悉,孩子熟悉之后,就是重复的掌握,这也是为什么Lift-the-Flap非常适合这个阶段的孩子,每次翻开的小窗口或标签,都会增加互动性和趣味性。这种设计不仅吸引孩子们的注意力,还鼓励他们通过动手操作来探索故事,从而提高阅读的兴趣和参与感。
家长互动领进门,孩子由陌生——好奇——熟悉——重复——掌握——延伸到探索。
中国很多家长都是高学历毕业,这高学历背后,是当初死记硬背填鸭式的学英语模式,无乐趣为高考分数而学,这种方式不应该再下一代孩子身上复制,因为祖训说:己所不欲勿施于人。
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#由绘本想到的# 手动上了200多本绘本,很多的词汇中,给我印象最深的词是互动,亲子互动,绘本永远不是最重要的,为人父母,尤其是初为父母,当从焦急,忐忑,兴奋的产房外,接过护士从容,甚至当时自己觉得有点简单粗暴地递给自己的小孩时,那种生怕自己手劲大了,不知所措地抱着襁褓里的新生儿,手有些许地抖,膝有点弯,望着你皱皱的脑门,第一次与孩子的互动,心生欢喜。
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