#由绘本想到的# 今天将把存书发到500本了，卖出去的不算，中国人喜欢整数，快到500了，说说自己的感受，学习角启蒙阶段128本，这个阶段的书，有点贵，而且，用成年人的成本控制思维觉得这些书不值，我们被现代商业思维洗脑洗的什么都要性价比，启蒙阶段的硬纸板绘本，看着很厚，总共没几页，在双手手指数得过来的数量面前，书页上却有大片的图画或者几个单词，甚至，一两个单词重复，作为成人家长会觉得这个钱花的不值。
如果你为了性价比跳过这个阶段的绘本，不要太心急，这是拔苗助长。看看，前面说了这么多成人废话，占的角度都是家长啊，店主啊，各自利益的算计。
谁占在孩子的角度想过这个问题，单词，陌生，语境，陌生，问题，陌生，一切都从空白开始，这和我之前发100本的感受提出互动不谋而合，这个年龄段的孩子，是需要父母在互动中打破这种陌生，变的熟悉，孩子熟悉之后，就是重复的掌握，这也是为什么Lift-the-Flap非常适合这个阶段的孩子，每次翻开的小窗口或标签，都会增加互动性和趣味性。这种设计不仅吸引孩子们的注意力，还鼓励他们通过动手操作来探索故事，从而提高阅读的兴趣和参与感。
家长互动领进门，孩子由陌生——好奇——熟悉——重复——掌握——延伸到探索。
中国很多家长都是高学历毕业，这高学历背后，是当初死记硬背填鸭式的学英语模式，无乐趣为高考分数而学，这种方式不应该再下一代孩子身上复制，因为祖训说：己所不欲勿施于人。
如果你为了性价比跳过这个阶段的绘本，不要太心急，这是拔苗助长。看看，前面说了这么多成人废话，占的角度都是家长啊，店主啊，各自利益的算计。
谁占在孩子的角度想过这个问题，单词，陌生，语境，陌生，问题，陌生，一切都从空白开始，这和我之前发100本的感受提出互动不谋而合，这个年龄段的孩子，是需要父母在互动中打破这种陌生，变的熟悉，孩子熟悉之后，就是重复的掌握，这也是为什么Lift-the-Flap非常适合这个阶段的孩子，每次翻开的小窗口或标签，都会增加互动性和趣味性。这种设计不仅吸引孩子们的注意力，还鼓励他们通过动手操作来探索故事，从而提高阅读的兴趣和参与感。
家长互动领进门，孩子由陌生——好奇——熟悉——重复——掌握——延伸到探索。
中国很多家长都是高学历毕业，这高学历背后，是当初死记硬背填鸭式的学英语模式，无乐趣为高考分数而学，这种方式不应该再下一代孩子身上复制，因为祖训说：己所不欲勿施于人。
