#又是一年开学季# 《正念的奇迹》里有一段话，让我有些感触。它说：一个橘子有很多瓣。如果你懂得好好吃哪怕是一瓣，你大概会懂得好好吃整个橘子。但是，如果你连其中一瓣都不会吃，那么你是不懂得吃橘子的。
今天下午坐在书桌前的我总是会为了一些自己思想的干扰始终静不下心来。来来回回翻了有四五本书，每一本都看不进去。先是看看张爱玲女士翻译的《老人与海》，又看了看翁贝托先生的《文学这回事》，然后有拿起夏丐尊先生的《文心》，都是翻了几页。
《文心》这本书说是写给中学生阅读的，但是像我这样没有什么文学底蕴的人，读起来也还觉得有趣，今天最大的收获是它说：读书，不单单是看，是心、眼、耳、口并用的一种学习方法，就像医学上检查患者一样，不能仅仅是问，还得望闻问切。
《老人与海》之前读过，这次也记不得自己是第几次读了。才开始读时，常常觉得书中出海的老人很可怜，很孤独，没有孩子的陪伴，就像“孤舟蓑笠翁”一样“独钓寒江雪”；再读好似领略了一点点硬汉海明威的写作方法——“以偏概全”的描述，比如，他写老人经历的岁月沧桑，没有从头到脚细细描写，只是写了老人手上的伤痕，他说：但是没有一个伤痕是新的，都是古老的，像一个没有鱼的沙漠被风沙侵蚀的地层一样。
翁贝托先生《文学这回事》，我翻了翻其中的章节，好像很深奥，当下没有读下去的欲望，连读《老人与海》建立的信心也倒塌了，看来今天不适宜读这本深度的书。 ...展开全文
今天下午坐在书桌前的我总是会为了一些自己思想的干扰始终静不下心来。来来回回翻了有四五本书，每一本都看不进去。先是看看张爱玲女士翻译的《老人与海》，又看了看翁贝托先生的《文学这回事》，然后有拿起夏丐尊先生的《文心》，都是翻了几页。
《文心》这本书说是写给中学生阅读的，但是像我这样没有什么文学底蕴的人，读起来也还觉得有趣，今天最大的收获是它说：读书，不单单是看，是心、眼、耳、口并用的一种学习方法，就像医学上检查患者一样，不能仅仅是问，还得望闻问切。
《老人与海》之前读过，这次也记不得自己是第几次读了。才开始读时，常常觉得书中出海的老人很可怜，很孤独，没有孩子的陪伴，就像“孤舟蓑笠翁”一样“独钓寒江雪”；再读好似领略了一点点硬汉海明威的写作方法——“以偏概全”的描述，比如，他写老人经历的岁月沧桑，没有从头到脚细细描写，只是写了老人手上的伤痕，他说：但是没有一个伤痕是新的，都是古老的，像一个没有鱼的沙漠被风沙侵蚀的地层一样。
翁贝托先生《文学这回事》，我翻了翻其中的章节，好像很深奥，当下没有读下去的欲望，连读《老人与海》建立的信心也倒塌了，看来今天不适宜读这本深度的书。 ...展开全文
